Hvis svaret er ja, har man nu muligheden for at skyde det nye år i gang ved at blive en del af et fantastisk team på Lyngholmskolen.
Furesø Kommune søger en engageret lærer, der vil være med til at skabe stærke fællesskaber og motiverende læringsforløb med deltagelsesmuligheder for alle elever – både fagligt og socialt.
To voksne i klassen: Rolle og hverdag
På Lyngholmskolen står man ikke alene. Den nye medarbejder bliver tilknyttet som ekstra klasselærer i en af skolens to 4. klasser, hvilket betyder, at der som udgangspunkt altid er to voksne i klassen.
Vedkommende vil få et særligt tæt makkerskab med to kolleger omkring den ene klasse, hvor de deles om klasselærerfunktionen. Samtidig bliver vedkommende en del af det samlede team omkring 4. årgang og skal læse timer i begge de to 4. klasser. Lyngholmskolen forestiller sig, at den nye lærer skal læse holdtimer i nogle af vedkommendes linjefag, samt at vedkommende kan blive fagansvarlig i ét eller flere fag.
Der er et tæt samarbejde på tværs af årgangen, og det er en fælles opgave at understøtte elevernes udvikling og trivsel. Derfor kan lærerens tid også prioriteres til at understøtte indsatser omkring enkeltelever på et mindre hold. Det kan være elever, der af forskellige grunde kan have svært ved at komme i skole eller kan have det svært i det store fællesskab.
Lyngholmskolen ser også gerne, at vedkommende har mod på og lyst til at lave ugentlige frikvartersaktiviteter og andre trivselsfremmende aktiviteter med elever fra årgangen.
Den nye lærer skal som minimum følge årgangen til og med 5. klasse, men der vil også være mulighed for, at vedkommende kan følge med klassen op i Ungemiljøet.
Stærke fællesskaber
På Lyngholmskolen arbejdes der sammen om at skabe en god skole for alle skolens elever, hvor god stemning, variation og understøttende rammer skal være med til at få læringsglæden til at blomstre.
Som lærer på Lyngholmskolen vil man blive medtilrettelægger af sjove og spændende skoledage, og man vil opleve, at skolen har et stort fokus på legende, eksperimenterende tilgange til læring.
Skolen har en ambition om at skabe en varieret skoledag, hvor alle elever skal opleve at trives og lykkes i små og store fællesskaber, hvor deres kompetencer og styrker sættes i spil, så de udvikler selvtillid og selvværd.
Skolen er altid nysgerrig på elevernes perspektiv, og som voksne på skolen gøres der umage med at sætte en tydelig retning og møde eleverne med venlighed og interesse.
Lyngholmskolen er en skole i bevægelse, og skolen har et stærkt fokus på at udvikle sig sammen. Som ansat på Lyngholmskolen vil man opleve, at der er rig mulighed for at sætte præg på, hvordan stærke inkluderende fællesskaber kan se ud i praksis.
Dine kompetencer
Den ideelle kandidat skal være uddannet lærer og have stærke pædagogiske kompetencer.
Opgaven kalder særligt på, at vedkommende kan arbejde med at udvikle eleverne socialt og personligt, så de lærer de kompetencer og mestringsstrategier, der bliver vigtige for at kunne regulere sig selv og bidrage ind i og være en del af et stærkt og trygt fællesskab.
Når eleverne oplever, at de trives og er trygge i fællesskabet, så har de også de bedste forudsætninger for at lære.
Det er afgørende, at vedkommende kan skabe stærke relationer til og mellem eleverne, og at vedkommende formår at være nysgerrig på deres oplevelser i skolen og kan inddrage deres perspektiver i sit arbejde.
Vedkommende skal også være fagligt stærkt funderet i sine fag, da vedkommende som fagansvarlig eller holdansvarlig kommer til at varetage fagundervisningen i flere fag på årgangen.
Vedkommende skal have viden om og gerne erfaring med, hvordan man i tæt samarbejde med kolleger udvikler sin fælles praksis; både når man er sammen i klassen, men også i den forberedelse og refleksion, der ligger rundt om.
Organisering og samarbejde
Hvis Lyngholmskolen skal lykkes bedst muligt med alle skolens elever, er det vigtigt, at der arbejdes samstemt omkring at styrke deres læring og trivsel, og at medarbejderne komplementerer hinanden med deres forskellige kompetencer i praksis.
På Lyngholmskolen er skolen derfor organiseret i professionelle læringsfællesskaber, hvor der reflekteres over og udvikles praksis sammen.
I stillingen vil vedkommende blive en del af skolens Børnemiljø, som er fra 2.-5. årgang, hvor vedkommende vil blive tilknyttet 4. årgang. Teamet har et ugentligt teammøde på halvanden time samt et ugentligt klassemøde.
Derudover vil vedkommende have fælles forberedelsestid med sine nærmeste kolleger, hvor de er sammen om at planlægge og reflektere over de pædagogiske indsatser og læringsforløb, der arbejdes med. Vedkommende vil også have individuel forberedelsestid, som vedkommende kan tilrettelægge fleksibelt.
Det er vigtigt, at vedkommende ser en værdi i fælles forberedelse og i at arbejde tæt sammen med sine nærmeste kolleger, så de sammen kan skabe positive forandringer i læringsmiljøerne på årgangen.
Skolens sociale liv
På Lyngholmskolen har skolen et stærkt kollegialt fællesskab. Udover at være professionelle sammen, har medarbejderne det også sjovt og hyggeligt i hinandens selskab. Skolens personalerum er altid fyldt med dejlige og imødekommende kolleger – både pædagoger, lærere, ledelse og andre medarbejdere.
I løbet af året er der mulighed for at deltage i en række sociale arrangementer med forskelligt indhold, som styrker fællesskabet på tværs af hele skolen.
Om skolen
Lyngholmskolen er en veletableret, attraktiv folkeskole i Farum med cirka 500 elever og 75 lærere, børnehaveklasseledere og pædagoger. Skolen er det positive tilvalg for de fleste forældre i distriktet, og skolens elever er den fantastiske sum af de forskelle og fællestræk, der karakteriserer Farum.
På Lyngholmskolen er der to velfungerende gruppeordninger og en fritidsordning, der også er velfungerende og stærkt integreret i skolens dagligdag.
Ansøgning
Stillingen er som udgangspunkt på 37 timer. Løn- og ansættelsesforhold sker efter gældende overenskomst med tiltrædelse 1. januar 2026 eller snarest derefter.
Ansøgning og CV med relevante bilag skal være modtaget senest onsdag den 25. november kl. 14.00. Skolen afholder ansættelsessamtaler torsdag den 26. november fra kl. 14.00.
Interesserede er meget velkomne til at ringe for at høre mere om stillingen, og skolen ser også gerne, at man kigger forbi til en kop kaffe.
Ring til afdelingsleder Pia Ahrenfeldt på 72165317, eller skriv på mail pjf9@furesoe.dk for at aftale nærmere.
Praktiske oplysninger
Der indhentes referencer fra tidligere ansættelsesforhold, hvis ansøgeren kommer i betragtning til stillingen.
I Furesø Kommune sker løn og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst og ud fra principperne i Ny Løn.
Furesø Kommune gør opmærksom på, at ansøgerens private e-mail og/eller telefonnummer bliver videregivet til faglig organisation i forbindelse med forhandling af løn.
